Actividade nº 121: Educação para a paz: Sete desafios dentro da escola pública brasileira

O Núcleo de Ensino de Relações Internacionais é um projeto realizado por estudantes de graduação da Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” (UNESP), campus de Franca. 

Actividade nº 119: Experiência de formação profissional em curso de pedagogia: licenciatura para Educação Infantil

O Projeto Político e Pedagógico do Curso de Pedagogia: Licenciatura para Educação Infantil; Aspectos curriculares com enfase na formação para uma educação para a paz; Os Seminários Temáticos como eixo articulador da teoria e prática da docência na educação infantil visando uma educação para a paz. 

Actividades autogestionadas con límite de participantes

Convocatoria para apuntarse

Actividad nº 100: La construcción de la subjetividad en el marco de las contradicciones actuales

Descripción: Toda formación social busca la producción de un sujeto que asegure la reproducción del orden económico social dado. Hoy podemos constatar que la sociedad de mercado desde las diferentes instancias macro y micro sociales favorece la construcción de un sujeto individualista, consumista, hedonista y conformista con el orden económico social actual, el sistema neoliberal globalizado. PLAZAS LIMITADAS

Actividad nº 10: Dia-Tekhnē o Diálogo a Través del Arte

Descripción: En formato taller, esto es, de manera participativa e interactiva, se presentará el proyecto Dia-Tekhnē o Diálogo a Través del Arte, una propuesta conceptual que dispone la comunicación entre diferentes más allá del logos —la palabra—, mediante la tekhnē —el arte—, y una operación que pone al servicio de toda persona, sin distinción alguna, la utilización autónoma de este procedimiento y de sus herramientas. PLAZAS LIMITADAS.

Actividad 69: Un proyecto interdisciplinar de Educación para la Paz en Secundaria

Nuestra actividad autogestionada consistirá en la presentación de las actividades realizadas en el marco de un proyecto educativo que desarrolla desde el curso 2009-2010 un grupo de alumnado y profesorado del IES Andreu Sempere de Alcoy (Alicante) y del IES Pau Casesnoves de Inca (Mallorca). 

Actividad nº 78: Vivenciando culturas para hacer las paces a través de un taller dialógico participativo

Descripción: En este taller participativo invitamos a los asistentes a trabajar, reflexionar y vivir la construcción de la cultura de paz desde una perspectiva holística. Primero analizaremos los discursos mediáticos audiovisuales y como estos contribuyen o dificultan la creación de espacios de paz. Partiendo de nuestras experiencias cotidianas, dialogaremos sobre las capacidades y la responsabilidad humana como promotores de culturas para hacer las paces.

Actividad nº 116: Aprendizaje-servicio: una herramienta de educación para la ciudadanía y la paz

En nuestro país muchos chicos y chicas ya están experimentando una manera de aprender implicándose directamente en acciones solidarias: organizando una campaña de donación de sangre en su barrio, arreglando el parque cercano a su escuela, aliviando la soledad de los abuelos o contando cuentos a niños más pequeños...

Actividade nº 139: Memória de rios e de lagos marajoaras nas vozes da historia

Descripción: A leitura do romance Marajó (1947), do escritor Dalcídio Jurandir,representa o ponto de partida desta pesquisa uma vez que, no âmbito daFICÇÃO, há uma reconstrução de parte da memória histórica dos rios edos lagos do arquipélago do Marajó (Ilha do Marajó), principalmente noque diz respeito à atuação dos fazendeiros contra o povo da Ilha.  Noplano literário, conta o narrador do romance: “O povo foi proibido depegar peixe no rio Abaí, que atravessa as terras do Dr. Manuel Coutinho.

Actividade nº 63: Vivirmos na propia lingua, un dereito dos pobos

A mesa pretende ilustrar o amplo movemento social e cultural oposto á política lingüística do actual goberno conservador da Xunta de Galicia. Profesorado, alumnado e sindicatos de ensino; especialistas universitarios; editores e escritores consideran que a lingua propia da nación galega sufre un ataque sen precedentes que rompe o consenso lingüístico ata agora existente. 

Actividade nº 62: Paz e dereitos colectivos dos pobos

A mesa achega argumentos a prol do dereito dos pobos a decidir libremente o seu futuro político como requisito indispensable para a paz, a resolución de conflitos e a relación igualitaria entre nacións soberanas. 

Actividad nº 73: Una cultura de paz por medio de la música y de las artes escénicas

El proyecto titulado “Una cultura de paz por medio de la música y de las artes escénicas”, presentado por el Conservatorio Superior de Música Salvador Seguí de Castellón (CSMSSC) junto al Instituto Superior de Enseñanzas Artísticas de la Comunitat Valenciana (ISEACV) y el Ministerio de Cultura de Guatemala, es una actividad autogestionada del Foro Mundial de Educación 2010 que se enmarca directamente con los ejes temáticos del mismo.

Actividad nº 133: Proyecto de educación para la Paz y la Solidaridad para alumnos/as de educación secundaria

Descripción: Proyecto de educación para la Paz y la Solidaridad. Compuesto de 7 sesiones para la reflexión y el debate, a través de dinámicas socio-afectivas.